李想:“梅香”飄逸一小花
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李想,男,2009年9月生,阜陽(yáng)市阜南縣第十二小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。李想是一名留守兒童,九歲加入到學(xué)校少年宮京劇社團(tuán),苦練動(dòng)作和唱腔等,取得飛快進(jìn)步,先后獲得省市縣多項(xiàng)榮譽(yù),2020年10月,摘得中國(guó)戲曲小梅花薈萃京昆組“小梅花”金花獎(jiǎng)。他熱心公益,積極參與學(xué)校、敬老院、鄉(xiāng)村的“戲曲進(jìn)校園”和“送文化下鄉(xiāng)”等公益演出活動(dòng),發(fā)揚(yáng)傳承京劇文化。
堅(jiān)持不懈,勤學(xué)苦練肯鉆研
九歲那年,在學(xué)校開(kāi)展的“京劇進(jìn)校園”活動(dòng)中,剛上三年級(jí)的李想首次接觸京劇課程,被學(xué)校少年宮京劇社團(tuán)孩子們的精彩演出深深吸引,他主動(dòng)找到京劇社團(tuán)的凌老師,想要加入京劇社團(tuán)。從此,李想便跟著凌老師走上了京劇學(xué)習(xí)之路。利用下午放學(xué)后、周末和寒暑假的時(shí)間來(lái)學(xué)校練習(xí)。當(dāng)別的同學(xué)都背著書(shū)包奔向爸爸媽媽溫暖的懷抱時(shí),他在京劇室練功;當(dāng)周末、暑假,別的學(xué)生都在家里玩耍時(shí),他還在京劇室練功……他從未偷懶過(guò),哪怕刮風(fēng)下雨,他都一課不落,堅(jiān)持練習(xí)。
常言道,臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功?;竟Σ辉鷮?shí),他就聽(tīng)老師的建議多多訓(xùn)練;動(dòng)作不對(duì),他就根據(jù)老師的指導(dǎo)反復(fù)練習(xí),直到老師拍手稱(chēng)贊;唱腔不渾厚,他就早起在院子里練唱;對(duì)京劇故事了解不多,他就多看相關(guān)的歷史著作,增加對(duì)作品的理解,找準(zhǔn)所要扮演的角色感覺(jué)。有次為了完成好一個(gè)動(dòng)作,他曾練習(xí)了幾天,由于動(dòng)作難度大,不知摔了多少跤,跌倒了,再爬起來(lái)繼續(xù)練,動(dòng)作不到位不罷休。功夫不負(fù)有心人,在刻苦訓(xùn)練下,李想的基本功取得了飛快進(jìn)步。唱念做打翻、手眼身法步都有模有樣、熟練扎實(shí)。
助力公益,學(xué)有所成傳文化
一分耕耘,一分收獲。李想?yún)⒀莸木﹦」?jié)目多次參加過(guò)校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)、縣級(jí)和市級(jí)的演出,并贏得了現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾的高度贊賞,獲得一致好評(píng)。他憑借“穩(wěn)扎穩(wěn)打”的表演功力和藝術(shù)渲染能力,榮獲阜陽(yáng)市慶祝新中國(guó)成立70周年藝術(shù)展演一等獎(jiǎng)、阜陽(yáng)市70周年藝術(shù)展演戲曲一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。
剛開(kāi)始學(xué)京劇的他,曾經(jīng)聽(tīng)人說(shuō),現(xiàn)在的京劇不像以前那么流行了,喜歡的人越來(lái)越少了??僧?dāng)他站在舞臺(tái)上表演時(shí),看到大家的歡呼和喝彩,他想,原來(lái)不是京劇不流行,也不是喜歡的人少了,而是大家對(duì)京劇的接觸少了。小小的他便暗暗下定決心,以后要多參加演出,成為一名中國(guó)藝術(shù)傳承小使者,讓大家體會(huì)到京劇國(guó)粹的魅力。李想利用自己的京劇演出特長(zhǎng),積極參與學(xué)校、敬老院、鄉(xiāng)村的“戲曲進(jìn)校園”和“送文化下鄉(xiāng)”等公益演出活動(dòng),發(fā)揚(yáng)傳承京劇文化。在社區(qū)開(kāi)展“我們的節(jié)日·重陽(yáng)”主題活動(dòng)中,李想主演的《打虎上山》為社區(qū)的老人們送去節(jié)日的問(wèn)候,贏得老人們陣陣掌聲;學(xué)校組織開(kāi)展敬老院慰問(wèn)活動(dòng),李想總是積極報(bào)名,給爺爺奶奶們唱京劇、掃地、梳頭、洗衣,老人們都夸他是個(gè)好孩子;縣教育局開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”赴貧困村馬大村開(kāi)展“送文化、送歡樂(lè)、送精神”主題活動(dòng),李想帶去了精彩的京劇演出,鄉(xiāng)親們鼓掌叫好。李想和當(dāng)?shù)鼐﹦∷囆g(shù)表演者傾情演繹,讓京劇之花開(kāi)向農(nóng)村,京劇之美浸潤(rùn)?quán)l(xiāng)間。
尊師孝親,品學(xué)兼優(yōu)人人夸
李想是留守兒童,爸爸長(zhǎng)期在外跑運(yùn)輸,媽媽開(kāi)了一間小店,一年級(jí)開(kāi)始,他被寄養(yǎng)在姥姥家上學(xué)。懂事的李想深深明白悉心照顧自己的姥姥有多么不容易。在姥姥腰酸背痛時(shí),他就為姥姥捶捶腰背、做做家務(wù)。學(xué)習(xí)上,他也從未讓姥姥操心。在學(xué)校里,他是班中的小班長(zhǎng),是老師的小助手,盡職盡責(zé),熱心為班集體服務(wù)。班級(jí)的紀(jì)律,他率先遵守;班級(jí)的衛(wèi)生,他帶頭打掃;同學(xué)之間的矛盾,他幫助調(diào)解。在他的協(xié)助管理下,班里也形成了良好的班風(fēng),他也因此獲得了“優(yōu)秀班干部”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
2020年9月,在“中國(guó)戲曲小梅花薈萃”活動(dòng)暨第21屆“安徽省少兒戲曲小梅花薈萃”推優(yōu)活動(dòng)中,李想以京劇《三盜令》榮獲安徽省少兒戲曲“小梅花”金花獎(jiǎng)。同年10月,在第二十四屆“中國(guó)少兒戲曲小梅花薈萃”中,李想榮獲全國(guó)少兒戲曲薈萃京昆組“小梅花”金花獎(jiǎng)。

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