南陵縣家發(fā)鎮(zhèn):情感支持小組為留守兒童筑起“心靈港灣”
近日,由南陵縣青少年公益發(fā)展協(xié)會(huì)聯(lián)合家發(fā)鎮(zhèn)文明實(shí)踐所承辦的“情感支持與人際交往小組”系列活動(dòng)在家發(fā)鎮(zhèn)中心小學(xué)圓滿落幕。
本次活動(dòng)自2025年9月啟動(dòng),歷時(shí)兩個(gè)多月,共開(kāi)展五節(jié)主題鮮明、內(nèi)容豐富的活動(dòng),旨在為鎮(zhèn)內(nèi)的留守兒童及困境兒童構(gòu)建一個(gè)安全、支持性的成長(zhǎng)空間,顯著提升了孩子們的情感表達(dá)與人際交往能力。
科學(xué)設(shè)計(jì),循序漸進(jìn):一場(chǎng)貫穿始終的“成長(zhǎng)五部曲”
整個(gè)系列活動(dòng)設(shè)計(jì)科學(xué)、層層遞進(jìn),如同一場(chǎng)精心編排的“成長(zhǎng)五部曲”,每一步都精準(zhǔn)回應(yīng)了兒童的心理發(fā)展需求。
“破冰啟航”:活動(dòng)通過(guò)“尋人啟事”游戲,孩子們用自畫像和個(gè)性線索主動(dòng)介紹自己,迅速拉近了彼此距離。在“契約之樹(shù)”環(huán)節(jié),組員們共同制定小組規(guī)則并按下手印,建立了初步的團(tuán)體歸屬感與安全感。最后的“背背佳”游戲,則讓孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中第一次切身感受到團(tuán)隊(duì)合作的力量。
“心聲漂流瓶”:活動(dòng)走向深入?!爸樾星Ю铩庇螒蚩简?yàn)著組員間的默契與協(xié)作,而“同甘共苦”游戲則通過(guò)趣味任務(wù),巧妙地引導(dǎo)孩子們理解言行后果與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在核心環(huán)節(jié)“心聲漂流”中,孩子們匿名寫下成長(zhǎng)困惑,在社工引導(dǎo)下共同探討解決方案,構(gòu)建了堅(jiān)實(shí)的同伴支持網(wǎng)絡(luò)?!拔业男腋E菖荨崩L畫活動(dòng),則成功引導(dǎo)孩子們聚焦生活中的積極瞬間,增強(qiáng)了他們的感恩意識(shí)與自我認(rèn)同。
“協(xié)作彩虹橋:活動(dòng)聚焦于團(tuán)隊(duì)信任與協(xié)作能力的深化?!安鸩饦?lè)”游戲激發(fā)了孩子們的集體智慧,他們需要合力在有限的紙張上站穩(wěn),體驗(yàn)了資源整合與相互支持的重要性。隨后的“吸管搭塔”挑戰(zhàn),則將活動(dòng)推向高潮,各組員在有限時(shí)間內(nèi)通力合作,不僅搭建起高塔,更搭建起了彼此間的信任與理解。
“情緒魔法盒”:活動(dòng)主題轉(zhuǎn)向情緒管理。“情緒猜猜猜”游戲幫助孩子們學(xué)習(xí)識(shí)別不同情緒;“火山爆發(fā)”游戲通過(guò)吹氣球模擬情緒積累與爆發(fā)的過(guò)程,生動(dòng)地讓孩子們認(rèn)識(shí)到及時(shí)疏導(dǎo)情緒的重要性。最后,每個(gè)孩子都動(dòng)手制作了屬于自己的“情緒魔法盒”,掌握了將抽象情緒具象化封存與表達(dá)的實(shí)用方法。
“溫暖續(xù)航”:活動(dòng)迎來(lái)尾聲。在“友誼冒險(xiǎn)島”的歡樂(lè)氛圍中,孩子們重溫了過(guò)往活動(dòng)的點(diǎn)滴。通過(guò)播放活動(dòng)回顧視頻、書寫祝??ㄆ到y(tǒng)性地梳理了在小組中的成長(zhǎng)與收獲。社工引導(dǎo)孩子們正確處理離別情緒,強(qiáng)調(diào)“小組結(jié)束,但溫暖與友誼不散場(chǎng)”,并將活動(dòng)中習(xí)得的技能與情感支持網(wǎng)絡(luò)延伸到日常生活中,實(shí)現(xiàn)了從“小組依賴”到“現(xiàn)實(shí)續(xù)航”的平穩(wěn)過(guò)渡。
成效顯著,助力成長(zhǎng):構(gòu)建留守兒童心理健康防護(hù)網(wǎng)
活動(dòng)由社工+社會(huì)組織主導(dǎo),并配備多名輔助人員,確保了活動(dòng)的專業(yè)性與安全性?;顒?dòng)通過(guò)體驗(yàn)式、互動(dòng)式的教學(xué)方法,成功營(yíng)造了一個(gè)開(kāi)放、接納、互助的氛圍,讓孩子們從最初的羞澀拘謹(jǐn),到后來(lái)能夠主動(dòng)表達(dá)、積極協(xié)作,其情感表達(dá)、情緒管理和團(tuán)隊(duì)合作能力均得到了顯著提升。
家發(fā)鎮(zhèn)中心小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,此類專業(yè)的心理支持活動(dòng)對(duì)留守兒童而言如同“及時(shí)雨”,不僅豐富了他們的課余生活,更為他們提供了寶貴的情感出口和社交學(xué)習(xí)平臺(tái),是學(xué)校教育的有效補(bǔ)充和延伸。
南陵縣青少年公益發(fā)展協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人表示,本次系列活動(dòng)的成功舉辦,離不開(kāi)各級(jí)黨政部門的關(guān)懷與支持。協(xié)會(huì)將繼續(xù)秉持公益初心,持續(xù)關(guān)注兒童青少年群體,特別是留守兒童與困境兒童的心理健康發(fā)展,整合社會(huì)資源,深化服務(wù)內(nèi)容,為孩子們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

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