明光市：“四方聯動”共筑未成年人健康“心”防線
??近年來，安徽省明光市堅持把抓好未成年人心理健康教育輔導工作作為加強和改進未成年人思想道德建設的重要內容，從完善工作機制、壯大專業(yè)隊伍、強化過程干預、普及暖心服務等方面入手，積極探索學校、家庭、政府、社會相結合的心理健康輔導模式，筑牢未成年人“心”防線。
明光市明湖學校開展健康教育活動。
??完善工作機制，形成關“心”合力。強化組織領導，推動形成“黨委政府主導、學校和專業(yè)機構搭臺、文明實踐志愿者唱戲”的未成年人心理健康輔導工作模式；成立未成年人心理健康教育工作領導小組，出臺《明光市中小學心理危機預警干預機制》等文件，維護學生心理健康；強化陣地建設，明光市共建設未成年人心理健康輔導站1個和校內心理咨詢室（輔導室）68個，部分社區(qū)、公共文化場館等地設有心理驛站；強化資源整合，吸納“天易心理”“一葦社會工作服務中心”等4家社會組織進駐心理驛站，持續(xù)開展“個性青春 快樂成長”青少年溝通能力建設、“七彩心情 繽紛童年”兒童情緒管理等活動。
??加強人才培養(yǎng)，打造專“心”隊伍。師資隊伍規(guī)模化，實施“以專帶兼”“城區(qū)帶動鄉(xiāng)鎮(zhèn)”策略，整合中小學校專、兼職心理健康輔導教師和志愿者，成立“陽光心理”志愿服務隊，現隊伍規(guī)模擴大至86人（其中國家級心理咨詢師15人）；培訓方式多樣化，采取“走出去+引進來”方式，邀請心理健康輔導教育專家定期開展培訓，2024年以來共開展“沙盤游戲療法”“心理診斷技能”等線上、線下培訓二十余場；實踐檢驗常態(tài)化，定期組織教師下沉至鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)開展“成長大課堂”三進活動、困境兒童暑期進站服務等心理健康教育實踐活動，檢驗培訓成果。
??強化過程干預，構筑貼“心”防線。全覆蓋建檔，按照“一生一案”原則建立未成年人心理健康輔導檔案，將困境兒童、進城務工人員子女等納入重點關注對象；全方位篩查，每年面向全市中小學生開展不少于1次心理健康篩查；全過程幫扶，根據測評結果對可能出現心理問題的學生開展“211+N”模式幫扶（輔導站安排有經驗的咨詢老師2名、學生所屬學校的心理輔導室咨詢老師1名、班主任1名，N即社區(qū)、部門、親戚等社會支持系統(tǒng)），對確定有心理障礙的學生，通過多方合力干預提升心理輔導的成功率，深入做好“心理復位”。
??普及志愿服務，施展暖“心”幫扶。打造活動品牌，服務內容系統(tǒng)化，圍繞“心”字將個體認知和心理培育過程即感受、體驗、傾聽、共育、升華細化后，打造“走進心世界”系列活動品牌，具體分為：感受心世界——進站參觀；體驗心世界——“陽光成長 心育護航”減壓、“夢想于心、立志于行”主題活動等；傾聽心世界——“心語”網絡和熱線電話咨詢；共育心世界——成長大課堂進學校、進社區(qū)、進鄉(xiāng)村；升華心世界——中小學生心理情景劇和心理漫畫比賽等。關注重要節(jié)點，成長輔導特色化，“陽光成長 心育護航”減壓活動是在開學或考試前后，以團體輔導、心理講座、心理劇表演等形式，幫助學生做好心理減壓；聚焦長效幫扶，暖心服務精準化，2024年以來，明光市未成年人心理健康輔導站已開展“走進心世界”系列活動五十余場，幫助青少年理順心緒、理通心結，持續(xù)織密織牢未成年人心理健康防護網。
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